Histoire des arts (HIDA)

Publics concernés

TOUS les élèves du lycée général.
Pour les élèves de 1^ère et Terminale inscrits en série Littéraire (L), l’Histoire des Arts est un enseignement de spécialité évalué à l’écrit et à l’oral au baccalauréat (coefficient 6).
Pour TOUS les élèves de 1^ère et Terminale inscrits en série générale, l’Histoire des Arts est une option facultative évaluée à l’oral (seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte).

Objectifs

- Développer la curiosité intellectuelle des élèves.
- Donner des outils d’analyse et de compréhension.
- Développer des compétences rédactionnelles et d’expression orale.
- Développer l’usage des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC).
- Faire découvrir les métiers et les filières liés à la culture et au monde des arts.
- Etoffer la culture générale (qui est très fortement valorisée dans le supérieur et notamment à l’occasion des concours).

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La Gare Saint Lazare de Claude Monet

Mise en pratique

- Des cours assurés par des professeurs d’histoire, de lettres, de musique et d’arts plastiques certifiés en Histoire des arts.
- Des sorties nombreuses : visites d’expositions, de collections, rencontres de professionnels, d’artistes.
- Des travaux personnels : dossiers trimestriels, exposés, rédaction de billets de blogs, revues de presse culturelles, organisation de tables rondes enregistrées pour la web-radio du lycée, etc.

Au programme

En 1^ère : on aborde des thématiques variées sur une période chronologique délimitée (1815-1939) :

- Les arts et les innovations techniques

- Les arts et leur public

- Les grands centres artistiques et la circulation des arts

- L’architecture, l’urbanisme et les modes de vie

En classe terminale : les élèves de TL suivant l’enseignement de spécialité sont invités à traiter trois questions limitatives qui changent tous les trois ans. En 2017-2018, les questions sont les suivantes :

- Un artiste en son temps : « La photographe Tina Modotti (1896-1942) »

- Arts, ville, politique et société : « Les années 1950 »

- Questions et enjeux esthétiques : « L’Art et le sacré »

- En classe terminale : les élèves suivant l’enseignement facultatif sont invités à traiter les deux questions limitatives suivantes :

- Le patrimoine, des sept merveilles du monde à la liste du patrimoine mondial : « Patrimoines, représentations et mémoire du travail »

- Création artistiques et pratiques culturelles dans le monde de 1939 à nos jours : « Arts et émancipation »

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Affiche de la biennal d’art contemporain de Lyon 2017