Cette année, l’échange annuel entre notre lycée et notre lycée Abibac partenaire en Allemagne, le Richard-Wagner-Gymnasium de Baden-Baden, nous a conduit au bord du Rhin, dans la jolie ville de Mayence. C’est là que les élèves de 1^ère Abibac et leurs correspondants de la 11. Klasse ont pu se rencontrer et finaliser leur projet pendant la semaine du 11 au 15 mars 2024.

La rencontre en tiers-lieu est le moment phare d’un projet binational annuel conduit chaque année entre nos deux lycées. Cette année, le projet global était : « construire des perspectives d’avenir / Zukunftsperspektiven entwerfen », décliné en plusieurs axes. Depuis plusieurs mois, chaque groupe de travail franco-allemand avait commencé à travailler à distance sur une thématique, rassemblant des informations, des données et statistiques afin de pouvoir mener une réflexion approfondie. Les sujets des groupes de travail étaient variés : de la médecine aux transports du futur, en passant par la politique de l’espace, l’intelligence artificielle, l’évolution des traditions culturelles ou encore les dystopies possibles. Leur projet a été finalisé sur place et a abouti à la création et au montage de reportages vidéo bilingues.

En parallèle de ce travail, nous avons passé un moment convivial avec des visites, une sortie au cinéma, des jeux de société... Nous sommes aussi partis sur les traces de l’histoire franco-allemande à Mayence – un retour sur le passé, sur une histoire commune, comme en contrepoint et en complément à notre projet annuel sur les perspectives d’avenir. Car Mayence est un carrefour de l’histoire franco-allemande – et plus généralement, de l’histoire européenne. Nous avons pu découvrir, avec un guide local et grâce à la visite d’une exposition au musée de l’Histoire de la ville, les lieux clefs de cette histoire marquée par des conflits militaires et territoriaux, qui trouve son apogée à l’époque où l’armée révolutionnaire avança vers le Rhin pour propager la Révolution et libérer les peuples encore sous joug de l’absolutisme. Lorsque l’éphémère République de Mayence est proclamée en mars 1793, il s’agit de la première république-sœur de la république française sur le sol allemand. Reprise par les armées de la coalition anti-française, puis par les Français au gré des avancées militaires, Mayence devint le département français « du Mont-Tonnerre » jusqu’au démantèlement de l’Empire en 1814… Ce sont encore les guerres qui ont entraîné l’occupation de Mayence par les Français de 1918 à 1930 puis son administration par la France en 1945… Une histoire commune qui s’apaise dans une phase de réconciliation et d’amitié franco-allemande symboliquement représentée par les vitraux de l’Église Saint-Etienne, qui avait été presque entièrement reconstruite après les bombardements de 1945. Les vitraux ont en effet été réalisés par l’artiste français d’origine juive Marc Chagall, en symbole de la réconciliation franco-allemande et de la réconciliation judéo-chrétienne.  

Le lundi 15 janvier 2024, le lycée a célébré avec une semaine d’avance l’anniversaire du traité de l’Élysée en organisant diverses actions. Cette journée franco-allemande a rassemblé des lycéens ABIBAC germanistes de notre établissement et 74 collégiens de 3ème invités pour l’occasion, venus des collèges Honoré d’Urfé et Gambetta de St Etienne, du collège Louis Grüner de Roche-La-Molière et P. & M. Curie de La Talaudière. Il s’agissait de célébrer l'amitié franco-allemande, de donner de la visibilité à notre section binationale ABIBAC et de renforcer les liens collèges/lycée et 3ème/2nde. La consule d'Allemagne, Mme Johag, ainsi que l’inspecteur d’allemand M. Chaix-Bryan et l’inspectrice d’histoire-géographie Mme Barruel-Khodja étaient présents dans la salle polyvalente du lycée où s’est déroulée la journée.

Le matin, plusieurs ateliers ont été proposés aux collégiens autour des relations franco-allemandes et des perspectives qui s’ouvrent avec l’allemand pour l’orientation (lycée / post-bac / marché du travail). Les collégiens s’étaient inscrits en amont dans deux des cinq ateliers proposés et avaient été répartis en fonction de leurs vœux et des places disponibles. L’un des ateliers consistait à préparer une petite impro, un autre proposait un jeu autour des jumelages entre villes françaises et allemandes, un troisième était axé autour des préjugés sur les Allemands et les Français à partir d’un travail autour d’une publicité…

Vendredi 9 février 2024, Peggy Rolland, traductrice littéraire, est venue animer un atelier pour les élèves de Terminale Abibac d’Honoré d’Urfé et de première année en classe préparatoire littéraire du lycée Fauriel.

Cet atelier a donné aux élèves l’occasion de s’interroger concrètement en petits groupes mixtes sur le début d’un texte littéraire de 1926 non encore publié en France. Les questions de sens, de fluidité, de registres, de rythmes, de procédés ont afflué. Les élèves ont pu mettre en ébullition toute leur sensibilité littéraire.

Les limites, mais également les performances des outils de traduction utilisant l’intelligence artificielle ont été mises en avant.

Peggy Rolland a donné des informations sur son métier de traductrice littéraire et sur la chaîne du livre. Elle a redit l’importance d’avoir de très bons professionnels dans le domaine de la traduction littéraire, que l’intelligence artificielle ne pourra jamais remplacer.

Pour éviter de tomber dans une standardisation de la langue, pour éviter de n’être confronté qu’à ce qui est susceptible de nous plaire, il est essentiel, selon elle, d’aller voir du côté de ce que l’on ne connaît pas encore. La traduction est une activité passionnante mettant en jeu les langues que l’on connaît, elle est aussi un moyen essentiel d’accéder aux littératures et aux cultures que l’on ne connaît pas encore.

Lien vers le site de la traductrice : https://peggyr.com

Lundi 22 janvier 2024, les élèves de terminale 4 de la section binationale ABIBAC ont participé à un escape game en allemand qui les a plongé dans Berlin-Est à l'époque de la guerre froide. Cet escape game était organisé à l'occasion du 61^ème anniversaire du traité de l'Élysée (22 janvier 1963) qui scelle la réconciliation et la coopération franco-allemande.

Dans ce jeu, les élèves se retrouvaient en mai 1985, en pleine guerre froide, alors que l’Allemagne est divisée en deux Etats : la RDA communiste, à l’Est, et la RFA capitaliste, à l’Ouest (et à Berlin-Ouest). Leur rôle était d’aider Micha, un jeune ado de Berlin-Ouest, qui a eu l’autorisation de passer une journée à l’Est de la ville. En fin de journée, il réalise qu’il a perdu son passeport quelque part dans Berlin-Est ; or il faut absolument qu’il le retrouve pour pouvoir rentrer à l’Ouest et ne pas avoir de problème avec les gardes-frontières. Mais où a-t-il bien pu égarer son passeport ?

L’enquête a été menée en équipes mixtes avec des élèves de première année classe préparatoire du lycée Fauriel. Les énigmes étaient différentes pour chaque équipe qui a dû chercher des indices sur la base d’un plateau de jeu représentant un lieu de Berlin-Est. Ils ont dû résoudre des énigmes de logique, déchiffrer des messages codés, scanner des indices avec leur smartphone pour avoir accès à des vidéos, des textes, à l’affût d’indices utiles…  Tout cela, en allemand ! Après une mise en commun des informations, les équipes ont trouvé le lieu, ou plutôt le périmètre dans lequel Micha avait égaré son passeport. Bravo à tous les participants !

Une autre session d’escape game sera proposée et ouverte prochainement à tous les germanistes du lycée !