• Trois heures par semaine pour chaque niveau. Une soixantaine d’élèves en tout.
• Trois professeur·e·s passionné·e·s par le cinéma et titulaires de la certification complémentaire.
• Un équipement vidéo et informatique de qualité : MAC, CAMÉRAS, TASCAM, MICRO PERCHE, TREPIED, STEADICAM.
• Des visites de lieux culturels comme La Cinémathèque, Le Gran Lux, l’Institut Lumière, Le Mélies.
• Des participations à des festivals comme : le festival du court métrage de Clermont Ferrant et le festival Lumière à Lyon.

Savamment dit, on apprend d’abord «la grammaire de l’image ». Simplement dit, il s’agit de prendre conscience du lien étroit entre les éléments techniques qui composent les plans et séquences d’un film et ce que l’on veut exprimer, révéler à travers cela.

En seconde

• Rire, pleurer, avoir peur au cinéma (Émotion(s))
• Le personnage de cinéma (Motifs et représentations) - L’écriture du plan (Écritures)
• Trucages et effets spéciaux, de Méliès à la 3D (Histoire(s) et techniques)
• Les métiers du cinéma : de la fabrication à la diffusion d'un film (Économie(s))

En première

• Cinéphilies et programmation (Émotion(s))
• Fiction et récits (Motifs et représentations & Écritures)
• Cinéma et nouvelles écritures (Histoire(s) et techniques & Économie(s))

Du scénario à la « post production » en passant par le découpage technique, le tournage, le montage, les élèves de l’option cinéma sont actifs dans leur apprentissage. Ils écrivent. Ils filment. Ils font du montage. Ils voient le résultat de leur travail, s’en ré- jouissent, le critiquent et apprennent ainsi à progresser.

Seule la motivation importe, aucune compétence préalable n’est attendue.

Les élèves qui commenceront l’option en seconde seront prioritaires pour l’option en première et terminale.